第二期

第二期 · 学生研习报告(三)

第二期直接展示一份学生研习文本,重点看学生怎样把本期主题推进成自己的书面判断。

课堂实施成果前四期:课堂实施与机制验证
课程主题权利义务相一致原则的理论与实践
课程模块第一模块:法理原理与规范回应
11 · 学习成果类

学生研习报告(三)

这份研习报告回应的问题

第二期选取的这份代表性研习文本围绕“受益者负担为什么比单纯的知情与否更关键?”展开,重点不在复述课堂结论,而在展示学生如何把问题推成完整论证。

  • 多份作业都把受益者负担、利益共同体和共同生产经营联系起来,说明学生已经能够把抽象原则转成裁判分析工具。

论证是怎样展开的

  • 随后用权利义务相一致原则解释共同生产经营。
  • 比较形式审查与实质审查对配偶责任认定的不同落点。
  • 比较知情、参与经营、主张收益和实际受益在证明力上的差别。
  • 比较配偶保护、债权人信赖与经营风险共担之间的平衡方式。
  • 区分形式审查和实质审查。
  • 把受益、知情与共同生产经营放进同一分析框架。
  • 用法理原则解释具体法条和裁判结论。