学生在课后留下的判断
- 学生继续研究的兴趣被引向评分机制、账号处罚、派单规则和劳动保障之间的关系。
- 课堂讨论要求学生比较外卖骑手、网约车司机和算法管理纠纷三类案件中控制如何呈现、责任如何分配。
- 课堂产出重点是能否把平台规则拆开，并说明这些规则怎样改变劳动者的风险结构。
仍在继续追问的问题
课程希望学生形成面对新型技术控制时继续识别弱势和责任的法治能力。
- 平台劳动中的“自由接单”为什么可能只是表面自由？
- 从属性判断在平台场景中应当怎样被重新解释？
- 算法控制究竟通过哪些具体机制进入劳动过程？
- 平台在享受灵活组织优势时，为什么仍然要承担保障责任？