学生在课后留下的判断
- 课后反馈聚焦学生对“自由接单不等于没有控制”这一认识的转变，以及双师讲解各自提供的判断帮助。
- 课堂讨论要求学生比较外卖骑手、网约车司机和算法管理纠纷三类案件中控制如何呈现、责任如何分配。
- 课堂产出重点是能否把平台规则拆开，并说明这些规则怎样改变劳动者的风险结构。
仍在继续追问的问题
学生需要从“没有固定工位就不是劳动关系”转向“控制方式变了，但控制并没有消失”。
- 平台劳动中的“自由接单”为什么可能只是表面自由？
- 从属性判断在平台场景中应当怎样被重新解释？
- 算法控制究竟通过哪些具体机制进入劳动过程？
- 平台在享受灵活组织优势时，为什么仍然要承担保障责任？