这份研习报告回应的问题
第八期选取的这份代表性研习文本围绕“作品认定为什么不能只看“是不是机器生成”？”展开，重点不在复述课堂结论，而在展示学生如何把问题推成完整论证。
- 学生研习报告需要围绕表达形成过程、人的智力投入、权利影响和平台责任配置展开完整论证。
论证是怎样展开的
- 先重建生成过程。
- 比较作品认定与侵权责任两组问题各自关注的法律层次。
- 比较不同生成链条中人的参与程度和平台控制能力。
- 比较创新激励与权利保护在不同场景中的权衡重心。
- 拆开生成过程中的人的参与方式。
- 识别不同环节的权利风险和平台控制能力。
- 把创新激励与权利保护之间的边界转成可论证的法律结论。